內容簡介
 
聽覺是一切訊息連結的基礎，是每一種學習行為的先決條件。如何有效喚起聆聽的樂趣與喜悅?如何鍛鍊和運用自己的聽力?
 
德國資深音樂教育家Reinhild Brass專攻特殊教育音樂治療，為Wattenscheid的自由華德福學校Widar Schule的共同創辦人。這個學校的特殊之處是把音樂課的重點放在多元的聽覺訓練。在超過卅年的教學生涯中，Brass孕育發展出一套獨到的聽覺教育 (Audiopädie)方法論與教學法，有別於傳統的音樂課程教學方式。聽覺教育是一種學習傾聽的藝術，學習如何激發、加深與強化聽覺意識，《探索聽覺教育之路：華德福音樂課程及養成指引》即是其教學研究菁華的具體呈現。本書全面性描述如何藉由探索得以發現聽覺途徑，並對一年級到八年級的音樂課程內容與形式提供實踐的方法。這個方法關注身體律動、即興演奏，以及各式各樣自製發聲器材練習或演唱。作者建構出一種從練習開展而來的教學方式，並帶出深沉的反思。
 
Brass認為每位音樂教育工作者，首先應該成為聽覺教育工作者。本書希望鼓舞音樂教育工作者重視聽覺鍛練，並經由在課堂上使用書中所指引探索聽覺的方法，而得以自行發展出更多嶄新的教學法。
 
目錄
 
出版弁言 I
推薦序(Wilfried Gruhn ) III
作者自序 V
二版自序 VIII
現狀 001
參與音樂活動要具備的條件 003
聽覺的訓練 015
各個年級的練習 025
一年級 027
二年級 065
三年級 093
四年級 123
五年級 149
六年級 163
七年級 189
八年級 203
媒體 213
課程的開始與結束 215
樂器 225
成為傾聽者 239
謝辭 245
引用文獻與影片 246
圖片來源 249