「在學校中，
　　除非能夠提供可能實行的務實工作，
　　以及真實且出於人類本質的個別知識，
　　否則再美麗的理論，都是沒有用的。」
　　──華德福教育創始人 魯道夫‧史代納──
　　從出生到換牙，從長恆齒到青春期；
　　看見孩子的意識，如何從單純的模仿與夢幻的圖像，邁入抽象的世界
　　◆面對7歲前的幼兒，我們需要展現生活真正的樣貌──讓他們隨著內在模仿我們的動作，而不是說教與指導。
　　◆當孩子換牙之後，每一件事都必須轉為「圖像」──讓植物與孩子的生命連結、讓動物與孩子的情感連結、讓智性的學科變成「故事」，孩子的反應才不會遲鈍而乏味……
　　◆即將邁入青春期的孩子，引領他們慢慢進入抽象的學習──他們開始理解因果關係與智性內容，這時候才能帶入抽象的科學。
　　這是孩子的成長過程，也是最真實的人類本質。然而，如今我們的教育模式，卻一味追求科學知識與智性發展，忽略了孩子的天性與自然意識成長。
　　華德福教育創始人演講集，
　　關心孩子成長的家長、教育工作者必讀實踐基礎
　　本書收錄9篇「華德福教育創始人」魯道夫‧史代納博士1923年對教師的演講紀錄，詳細解釋了兒童從出生開始的身、心、靈發展，從而理解孩子的心智與意識演變，以及如何提供對應的教學模式。這本書不僅是教師的教學基礎，也是家長與成人理解孩子成長發展的根本。